Učitel v pohodě - Jak postupujete při plánování vyučovací hodiny? Dlouho jsem hledala inspiraci u kolegů, ale nakonec jsem si našla vlastní postup. Vycházím z klasického třífázového procesu učení: AKTIVIZACE - úvod
![Co se bude říkat 1. září na školách v okupaci. Rozbor hodiny „vymývání mozků“ - InformNapalm.org (Čeština) Co se bude říkat 1. září na školách v okupaci. Rozbor hodiny „vymývání mozků“ - InformNapalm.org (Čeština)](https://informnapalm.org/cz/wp-content/uploads/sites/8/2022/09/Co-se-bude-rikat-1.-zari-na-skolach-v-okupaci.-Rozbor-hodiny-vymyvani-mozku-642x336.jpg)
Co se bude říkat 1. září na školách v okupaci. Rozbor hodiny „vymývání mozků“ - InformNapalm.org (Čeština)
![Hovory z kabinetu #36 - Michaela Mádlová - „Z každé hodiny si má každý žák něco odnést." | Pedagogicke.info Hovory z kabinetu #36 - Michaela Mádlová - „Z každé hodiny si má každý žák něco odnést." | Pedagogicke.info](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFTlkKtkX4Wfx7Vari7q1KTvUeukbLGEZr0PIqY5hefAeWj2yynVyZXZuFKBL_4MjxLpKWArEfvygPb6yAN8Cmu79Ceu-g8vkcKQgC7_mWpOXeZ3l5AEMfaOHwHts7NPavJoctz_YU9OHfWxAAbM7yz-3TPGg4RHzhNJQxwM7Y2zyR-VK0RSfHqHCBC70/s500/Screenshot%202024-02-13%2014.10.01.png)